D y h c theo đ nh hạ ọ ị ướng phát tri n năng l c c a ngể ự ủ ườ ọi h c được xem nh m t n i dung giáo d c hi n đ i. Ho t đ ng d y h c này c n đư ộ ộ ụ ệ ạ ạ ộ ạ ọ ầ ược chú tr ng và áp d ng đ i v i các gi d y h c b môn ng văn: ti ng Vi t, làmọ ụ ố ớ ờ ạ ọ ộ ữ ế ệ văn và đ c văn. D y h c chú tr ng phát tri n năng l c ngọ ạ ọ ọ ể ự ườ ọi h c không chỉ chú ý tích c c hóa h c sinh v ho t đ ng trí tu mà còn chú ý rèn luy n năngự ọ ề ạ ộ ệ ệ l c gi i quy t v n đ g n v i nh ng tình hu ng c a cu c s ng và nghự ả ế ấ ề ắ ớ ữ ố ủ ộ ố ề nghi p, đ ng th i g n ho t đ ng trí tu v i ho t đ ng th c hành, th c ti n. ệ ồ ờ ắ ạ ộ ệ ớ ạ ộ ự ự ễ
D y h c theo đ nh hạ ọ ị ướng phát tri n năng l c c a h c sinh s kích thíchể ự ủ ọ ẽ ni m say mê h c t p b môn, thoát kh i tâm lí lo s . Bên c nh đó, còn phátề ọ ậ ộ ỏ ợ ạ huy được nhi u năng l c c a h c sinh bên c nh năng l c đ c thù c a b mônề ự ủ ọ ạ ự ặ ủ ộ Ng văn đ phù h p v i vi c phát tri n con ngữ ể ợ ớ ệ ể ười trong th i đ i m i c a đ tờ ạ ớ ủ ấ nước.
Đây cũng là bước đi th nghi m không tránh kh i nh ng thi u sót,ử ệ ỏ ữ ế người vi t hy v ng và mong mu n nh n đế ọ ố ậ ược nh ng ý ki n đóng góp c aữ ế ủ quý b n đ ng nghi p đ trong nh ng bạ ồ ệ ể ữ ước ti p theo có th ti p t c tìm hi uế ể ế ụ ể phương pháp d y h c theo đ nh hạ ọ ị ướng phát tri n năng l c h c sinh.ể ự ọ
V n đ sáng ki n đ t ra và gi i quy t có tính ng d ng cao, nh t làấ ề ế ặ ả ế ứ ụ ấ trong xu hướng đ i m i vi c d y h c ki m tra đánh giá hi n nay theo hổ ớ ệ ạ ọ ể ệ ướng phát huy năng l c c a ngự ủ ườ ọi h c.
8. Nh ng thông tin c n đữ ầ ược b o m t:ả ậ Không 9. Các đi u ki n c n thi t đ áp d ng sáng ki n:ề ệ ầ ế ể ụ ế
Có m ng internet, máy chi u.ạ ế
H c sinh làm vi c theo nhóm, chu n b t t các câu h i trong ph nọ ệ ẩ ị ố ỏ ầ hướng d n h c bài trong SGK Ng văn 12, t p 1, nâng cao.ẫ ọ ữ ậ
H c sinh có đi u ki n đi th c t tìm hi u nh ng v đ p c a các phiênọ ề ệ ự ế ể ữ ẻ ẹ ủ ch quê, ch huy n.ơ ợ ệ
10. Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c d ki n có th thu đặ ự ế ể ược do áp d ngụ sáng ki n theo ý ki n c a tác gi và theo ý ki n c a t ch c, cá nhân đãế ế ủ ả ế ủ ổ ứ tham gia áp d ng sáng ki n l n đ u, k c áp d ng th (n u có): ụ ế ầ ầ ể ả ụ ử ế
D y h c ạ ọ H n Trồ ương Ba, da hàng th tị c a L u Quang Vũ theo đ nhủ ư ị hướng phát tri n năng l c h c sinh khi áp d ng vào th c t có nh ng l i íchể ự ọ ụ ự ế ữ ợ mà phương pháp d y h c truy n th ng không có đạ ọ ề ố ược nh :ư
H c sinh h ng thú, tích c c th o lu n, làm vi c nhóm.ọ ứ ự ả ậ ệ
Tăng cường v n d ng ki n th c liên môn, hi u bi t và v n d ng vàoậ ụ ế ứ ể ế ậ ụ th c ti n.ự ễ
Thu n l i cho h c sinh ôn t p, nâng cao ki n th c.ậ ợ ọ ậ ế ứ
Giáo viên d dàng đánh giá h c sinh, đánh giá ch t lễ ọ ấ ượng đ thi.ề
10.1. Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c d ki n có th thu đặ ự ế ể ược do áp d ngụ sáng ki n theo ý ki n c a tác gi :ế ế ủ ả
Đ t theo đúng m c đích ban đ u đ ra.ạ ụ ầ ề
10.2. Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c d ki n có th thu đặ ự ế ể ược do áp d ngụ sáng ki n theo ý ki n c a t ch c, cá nhân:ế ế ủ ổ ứ
Tăng c ng tính tích c c, ch đ ng c a h c sinh, tăng k t qu trung bìnhườ ự ủ ộ ủ ọ ế ả môn Ng văn.ữ
11. Danh sách nh ng t ch c/cá nhân đã tham gia áp d ng th ho c ápữ ổ ứ ụ ử ặ d ng sáng ki n l n đ u:ụ ế ầ ầ Số TT Tên tổ ch c/cá nhânứ Đ a chị ỉ Ph m vi/Lĩnh v cạ ự áp d ng sáng ki nụ ế
1 L p 12Gớ THPT Yên L cạ D y h c môn Ng văn 12ạ ọ ữ
Th trủ ưởng đ n vơ ị
(Ký tên, đóng d u)ấ
Tác gi sáng ki nả ế
(Ký, ghi rõ h tên)ọ